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Matemáticas / 1.º Primaria / TEMA

Sumas y restas con sentido

Resolver una situación empieza por ordenar los datos y comprobar si hay que juntar cantidades o hallar una diferencia.

34 ejercicios2 fáciles · 2 medios · 30 avanzados
APRENDE CON UN EJEMPLO

Ejemplo resuelto

En el laboratorio escolar se han reunido 6 muestras y después llegan 9 más. ¿Cuántas hay en total?

6+96+9
  1. Se suman las dos cantidades: 6 + 9.
  2. La suma es 15.

Resultado: 15 muestras

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DE LA IDEA AL PROCEDIMIENTO

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  1. 01FÁCILEJERCICIO NUMÉRICOEn el laboratorio escolar se han reunido 6 muestras y después llegan 9 más. ¿Cuántas hay en total?
  2. 02MEDIOEJERCICIO NUMÉRICOUna caja contiene 6 paquetes con 9 tarjetas en cada uno. ¿Cuántas tarjetas hay?
  3. 03AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOSe reparten 54 fichas por igual entre 6 equipos. ¿Cuántas recibe cada equipo?
  4. 04FÁCILEJERCICIO NUMÉRICOCada una de 6 bandejas contiene 9 vasos y se añaden 15 vasos sueltos. ¿Cuántos vasos hay en total?
  5. 05MEDIOEJERCICIO NUMÉRICOEn la papelería compras 4 lápices a 0,35 € cada uno y 2 gomas a 0,80 € cada una. ¿Cuál es el coste total y cuánto cambio recibes si pagas con 5 €? Escribe primero el coste y después el cambio, ambos en euros.
  6. 06AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOA primera hora, el ascensor está en la planta 6. Después baja 9 plantas. ¿En qué planta termina?
  8. 07AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: las raíces de x² − 17x + 72 = 0 representan dos medidas. ¿Cuál es la mayor? (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  9. 08AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: una cantidad inicial de 800 unidades aumenta un 9% y después se reduce un 16%. Escribe primero el valor tras el aumento y después el valor final. (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  10. 09AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: un rectángulo tiene lados 8 y 9 cm. Si se mantiene su perímetro, ¿qué área tiene? (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  11. 10AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: resuelve el sistema x + y = 17 y x − y = -1. Escribe primero x y después y. (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  12. 11AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: en una progresión aritmética el primer término es 8, la diferencia 9 y se pide el término 16. Escribe primero el término y después la suma de los 16 primeros. (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  13. 12AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: una progresión geométrica comienza en 8 y tiene razón 2. Escribe el término 3 y la suma de sus 3 primeros términos. (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  15. 13AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: para f(x) = 8x³ − 9x, calcula f′(16). (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  16. 14AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: calcula ∫₀^16 (8x + 9) dx. (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  17. 15AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: en un triángulo rectángulo los catetos miden 8 y 9. Calcula el seno del ángulo opuesto al cateto de 8, redondeado a tres decimales. (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  18. 16AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: una inversión de 8 € crece un 9% anual compuesto durante 2 años. ¿Cuál es el capital final? (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  19. 17AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: calcula la distancia entre los puntos (8, 9) y (16, 8), redondeada a dos decimales. (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  20. 18AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: una prueba tiene probabilidad 1/2 de éxito. ¿Cuál es la probabilidad de obtener exactamente 1 éxitos en 4 pruebas? (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  22. 19AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: la parábola f(x) = −8x² + 9x + 16 alcanza su máximo en qué valor de x? (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  23. 20AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: las raíces de x² − 35x + 300 = 0 representan dos medidas. ¿Cuál es la mayor? (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  24. 21AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: una cantidad inicial de 1500 unidades aumenta un 20% y después se reduce un 29%. Escribe primero el valor tras el aumento y después el valor final. (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  25. 22AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: un rectángulo tiene lados 15 y 20 cm. Si se mantiene su perímetro, ¿qué área tiene? (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  26. 23AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: resuelve el sistema x + y = 35 y x − y = -5. Escribe primero x y después y. (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  27. 24AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: en una progresión aritmética el primer término es 15, la diferencia 20 y se pide el término 29. Escribe primero el término y después la suma de los 29 primeros. (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  29. 25AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: una progresión geométrica comienza en 15 y tiene razón 2. Escribe el término 6 y la suma de sus 6 primeros términos. (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  30. 26AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: para f(x) = 15x³ − 20x, calcula f′(29). (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  31. 27AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: calcula ∫₀^29 (15x + 20) dx. (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  32. 28AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: en un triángulo rectángulo los catetos miden 15 y 20. Calcula el seno del ángulo opuesto al cateto de 15, redondeado a tres decimales. (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  33. 29AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: una inversión de 15 € crece un 20% anual compuesto durante 2 años. ¿Cuál es el capital final? (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  34. 30AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: calcula la distancia entre los puntos (15, 20) y (29, 15), redondeada a dos decimales. (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  36. 31AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: una prueba tiene probabilidad 1/2 de éxito. ¿Cuál es la probabilidad de obtener exactamente 3 éxitos en 7 pruebas? (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  37. 32AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: la parábola f(x) = −15x² + 20x + 29 alcanza su máximo en qué valor de x? (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  38. 33AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: las raíces de x² − 53x + 682 = 0 representan dos medidas. ¿Cuál es la mayor? (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
  39. 34AVANZADOEJERCICIO NUMÉRICOReto: una cantidad inicial de 2200 unidades aumenta un 31% y después se reduce un 42%. Escribe primero el valor tras el aumento y después el valor final. (Tema: sumas y restas con sentido, 1.º primaria)
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